1. Sistemas de memória e codificação
“Memória” descreve um conjunto de processos e sistemas. Diferentes informações podem ser adquiridas, mantidas e recuperadas por mecanismos parcialmente distintos.
- Memória episódica: lembranças de acontecimentos vividos em determinado contexto, como experiências autobiográficas, lugares e momentos.
- Memória semântica: conhecimentos sobre fatos, conceitos, palavras e significados, sem que seja necessário lembrar o episódio em que foram aprendidos.
- Memória procedural: aprendizagem e expressão de habilidades e procedimentos, incluindo componentes de movimentos praticados.
- Aprendizagens associativas: relações entre estímulos, respostas e consequências que podem influenciar o comportamento sem depender de uma lembrança autobiográfica consciente e detalhada.
Aprendizagem e memória estão relacionadas, mas não são sinônimos. Aprendizagem descreve mudanças relativamente duradouras decorrentes da experiência; memória envolve processos pelos quais informações e efeitos da aprendizagem podem permanecer disponíveis e ser utilizados depois. A ausência de uma lembrança consciente não prova que não houve aprendizagem, e também não autoriza supor a existência de uma memória oculta.
Codificação
Codificação é o processamento de informações de modo que possam participar da formação de uma representação de memória. Ela pode ser influenciada pela atenção, pela organização e pelo significado da informação, pelo conhecimento prévio, pelo estado fisiológico e pelas características do acontecimento.
Duas pessoas presentes na mesma situação podem codificar aspectos diferentes. Não lembramos tudo o que acontece, nem todas as informações recebem a mesma prioridade.
O hipocampo e estruturas relacionadas do lobo temporal medial têm papel importante na formação de novas memórias declarativas, especialmente em processos de memória episódica. Isso não significa que o hipocampo armazene todas as memórias: a memória envolve interações distribuídas entre diversas regiões cerebrais.